与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育相联系，需要探讨中国式教育现代化的时代价值。建党百年来，中国已建成了世界上规模最大的教育体系，走上了一条正确的中国式教育现代化之路。

一、中国式教育现代化坚持培育社会主义新人方向

习近平总书记在党的二十大报告中强调：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”中国式教育现代化坚持为党育人、为国育才的人才培养价值目标。

马克思主义关于人的全面发展学说指明，人的全面发展是个体智力与体力的全面发展，是劳动能力的全面发展，是人的个性自由发展，这一理论指导着我党在新形势下培养全面发展的社会主义新型人才。

二、中国式教育现代化坚持教育优先发展战略

党的二十大报告指出：“我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国……”。党的十八大以来，国家财政教育投入，连续十年不低于国家GDP的4%，国家十年累计教育经费支出33.5万亿元，年均增长9.4%，高于同期GDP年均增幅和一般公共预算收入年均增幅，这为中国迈向世界教育强国目标提供了强大财力支撑。

三、中国式教育现代化坚持人民至上原则

党的二十大报告指出，中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化。

在党的十八大以来的10年中，基础教育从幼儿园到普通高中已有51.9万所学校（园），2.3亿名学生，普及水平总体接近发达国家；高等教育进入普及化阶段，高等教育毛入学率上升至57.8%，提高了27.8%。我国既坚持办好人民满意的教育，又让千百万青少年能够“上好学”。

四、中国式教育现代化坚持人才是第一资源谋略

党的二十大报告强调：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。科技发展需要人才，人才培养需要教育。教育、科技与人才三者相辅相成、相互促进。

当今世界正面临百年未有之大变局，中国式教育现代化，要求我们高校教师不忘初心、牢记使命，以远大战略眼光培养具有全球意识、推动世界和平发展的国际型人才；培养具有崇高民族精神、坚定民族认同、为建成富强民主文明和谐美丽的社会主义强国奋力拼搏的人才；培养热爱乡村、建设乡村、推进城乡一体化发展的优秀乡村人才；培养具有想干事、能干事、干成事、解决“卡脖子”难题的科技人才。