作者：杨奥 郑永平
指导老师：桂玲智 彭林
入学中南大学湘雅药学院前，我就从多家新闻媒体报道中了解到药学专业的首席教授周宏灏先生：他是院士、是中国遗传药理学和药物基因组学学科的开拓者和带头人、是个体化医学奠基人......为我国培养造就了一支强大的遗传药理学和药学基因组学专业人才队伍。在今年以“教育强国，奋斗有我”为主题的“读懂中国”活动中，我有幸拜访了仰慕已久的周院士。
独具慧眼 奠基药学新学
1983年，周老师在香港大学进修临床药理学，在做高血压临床咨询时，他发现同样症状的高血压患者，英国人用同种药的剂量比中国人高得多。对此业内的解释是英国人体重高于中国人。但周老师并不认同“体重论”，他怀疑很可能是种族差异的缘故。由此，激发了他长达30多年的个体化用药探索之路。
两年后，周老师来到美国范德堡大学进行药物反应种族差异的研究，破解“体重决定用药剂量”之谜。经过几年潜心研究，他科学证实了药物反应的种族差异，深入阐明了药物反应种族差异的遗传本质和分子机制，被国际同行誉为“药物反应种族差异的经典研究”、“遗传药理学领域的一个里程碑”，这促使了美国率先行动，随后多个国家也修改了用药指南。
1991年，周老师听从祖国召唤，毅然谢绝美国校方和公司的多次挽留，放弃优厚待遇与优越条件，举家回国。刚回国时没有住房，他们全家在招待所住了3个多月。同时，他迅速组建了科研团队，用废弃的小楼作实验室，在极为简陋的条件下深耕科研。
几经周折，沉潜求索，周老师建成了国内首个遗传药理研究所，带领团队继续深入开展民族和个体之间的差异探索。他组织学生跋山涉水，前往多个省份，采集了5个民族4950人用药后样品进行分析，得出重要结论：不仅世界各种族用药后的反应有差异，中国各民族之间的药物反应也不同，个体之间也因基因变异不相同。这一发现使人类科学用药进入到全新阶段，为“个体化医疗”模式的实现提供了可靠依据。
他数十年耕耘不辍，累计发表论文380余篇，获20余项国家级和省部级奖励，建立了有国家和民族特色的遗传药理学理论体系，开创了"因人用药，量体裁衣"的治疗新时代。由于贡献突出，2005年，周老师当选中国工程院院士。
呕心沥血 推动学科建设
“育材造士，为国之本。”在进行科研探索的同时，周院士心系学科发展，十分重视师资队伍建设。截止到目前，以他为首席教授的中南大学药学师资团队专职教师已有100余人，高级职称教师以及具有博士学历的教师占比80%以上，其中国家级和省级各类人才30余人，9人入选全球前2%顶尖科学家行列，5人入选全球前10万学术影响力排行榜，3人入选全球高被引学者。
周院士也格外重视教材建设，他先后主编出版了普通高等教育国家规划教材《药理学》（第2版）《遗传药理学》等教材11部，其中药理学研究生教材5部，五年制和八年制临床医学专业药理学中、英文教材6部。2021年主编了《药物临床试验管理基础》。
在周院士不懈努力推动下，以他为学科带头人的中南大学药理学于2002年评为国家级重点学科，2004年获评全国首门精品课程，2011年药理学进入ESI全球1%，2023年再上台阶跻身ESI全球1‰的行列。
立德树人 桃李遍布神州
从教师到院士，周院士总说自己就是教师和科研工作者。40多年以来，他一直坚守本科生和研究生教学一线，以优良的师德师风“润物细无声”，是学生心中“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好老师。
周院士特别注重学生的德才全面发展。他一直将“科学严谨诚信尽责”这八个字作为毕生信条与临床药理研究所所训。他常告诫学生“作为初入科学殿堂的青年，要使自己瞄准一个目标，长时间地、始终不渝地去探索科学奥秘。对学问的追求不能急功近利，尤其不能为评比、鉴定、提级、晋升而强迫自己搞一些‘短、平、快’的研究，而应根据国家急需解决的任务去选定课题，并实实在在、尽心尽力钻研和探索”。
尽管周院士每年都为本科生、研究生讲授专业课，但每次开课前仍认真备课、带头预讲，并诚恳地让学生辈点评。全系预讲有时持续10小时以上，他都全程参与。2021年，82岁的他备课两个多月，为本科生开讲新设课程《遗传药理学》，直至去年仍全程站立，讲授药理学大课。年轻老师发自内心感叹：周院士备课、讲课的认真令人感动！
周院士先后培养了280多名硕博研究生和博士后。他自豪地说“作为一名执教多年的教师，说我桃李满天下并不为过。我教过的本科生和带过的研究生确已遍布世界各地了”。
如今的周院士虽已85岁高龄，仍思维敏捷，精神矍铄，坚持每天游泳1500米，他说要保持大脑与身体健康，在发展药理学和造福人类的道路上还有很多事情要做。
周院士终身都在践行不懈奋斗、勇攀高峰的科学家精神，发扬着湘雅人“公勇勤慎，诚爱谦廉；求真求确，必邃必专”的优良作风，展现着立德树人、为国育才的师德师风。我们青年学子要以周老师为楷模，投身于祖国医药卫生事业的发展中，为中华民族伟大复兴贡献青春才智与力量！
